Linguistik

Linguistik ist die wissenschaftliche Untersuchung von Sprache . Jemand, der sich mit dieser Studie beschäftigt, wird a genannt Linguist . Sprachwissenschaft kann theoretisch oder angewandt sein.

Theoretisch (oder Allgemeines ) Linguistik studiert Sprachstruktur (Grammatik) und Bedeutung (Semantik). Das Studium der Grammatik umfasst Morphologie (Bildung und Veränderung von Wörtern) und Syntax (die Regeln, die bestimmen, wie Wörter zu Phrasen und Sätzen kombiniert werden).

Die Sprachwissenschaft vergleicht Sprachen (vergleichende Sprachwissenschaft) und erforscht ihre Geschichte, um universelle Eigenschaften der Sprache zu finden und ihre Entwicklung und Entstehung zu erklären (historische Sprachwissenschaft). Etwas getrennt von der allgemeinen Linguistik sind die Teilgebiete der Phonologie , die die Rolle von Lauten in bestimmten Sprachen untersucht, und Phonetik , die Lehre davon, wie Klänge erzeugt und wahrgenommen werden.

Angewandte Sprachwissenschaften setzt linguistische Theorien in Bereichen wie Fremdsprachenunterricht, Logopädie, Übersetzung und Logopädie in die Praxis um.

Die linguistische Untersuchung wird von einer Vielzahl von Spezialisten betrieben, die sich vielleicht nicht alle einig sind; wie Russ Rymer es extravagant ausdrückt:

Linguistik ist wohl das am heißesten umkämpfte Gebiet im akademischen Bereich. Es ist getränkt mit dem Blut von Dichtern, Theologen, Philosophen , Philologen, Psychologen, Biologen, Anthropologen und Neurologen, zusammen mit allem, was aus Grammatikern Blut zu bekommen ist. 1

Abteilungen, Spezialitäten und Teilbereiche

Das zentrale Anliegen der theoretischen Linguistik ist es, die Natur der menschlichen Sprachfähigkeit zu charakterisieren, bzw Kompetenz : um zu erklären, was es ist, dass ein Individuum weiß wenn gesagt wird, eine Sprache zu kennen; und zu erklären, wie es ist, dass Einzelpersonen erfahren Sprachen.

Alle Menschen (abgesehen von extrem pathologischen Fällen) erlangen Kompetenz in jeder Sprache, die um sie herum gesprochen wird (oder Gebärdensprache im Falle der Gebärdensprache), wenn sie aufwachsen, mit scheinbar geringem Bedarf an bewusster Anleitung. Nicht-Menschen nicht. Daher gibt es eine grundlegende angeborene Eigenschaft des Menschen, die dazu führt, dass er in der Lage ist, Sprache zu verwenden. Es ist nichts erkennbar genetisch Prozess, der für die Unterschiede zwischen den Sprachen verantwortlich ist: Eine Person erwirbt unabhängig von ihrer Abstammung oder ethnischen Herkunft alle Sprachen, denen sie als Kind ausgesetzt war.

Sprachliche Strukturen sind Paarungen von Bedeutung und Laut (oder anderen Externalisierungen). Linguisten können sich auf einen Teilbereich der sprachlichen Struktur spezialisieren, der in den folgenden Begriffen angeordnet werden kann, vom Laut bis zur Bedeutung:

• Phonetik, die Lehre von den Lauten der menschlichen Sprache
• Phonologie (oder Phonemik), das Studium der Muster der Grundlaute einer Sprache
• Morphologie, das Studium der inneren Struktur von Wörtern
• Syntax, die Lehre davon, wie sich Wörter zu grammatikalischen Sätzen verbinden
• Semantik, die Lehre von der Bedeutung von Wörtern (lexikalische Semantik) und festen Wortkombinationen (Phraseologie), und wie diese sich zu Satzbedeutungen zusammenfügen
• Pragmatik, das Studium, wie Äußerungen (wörtlich, bildlich oder anderweitig) in kommunikativen Handlungen verwendet werden
• Diskursanalyse, das Studium von in Texten organisierten Sätzen

Die unabhängige Bedeutung jedes dieser Bereiche wird jedoch nicht allgemein anerkannt, und viele Linguisten würden zustimmen, dass sich die Unterteilungen erheblich überschneiden. Dennoch hat jeder Bereich Kernkonzepte, die bedeutende wissenschaftliche Untersuchungen und Forschungen fördern.

Mit diesen Spezialgebieten überschneiden sich Bereiche, die um die Art der berücksichtigten externen Faktoren herum angeordnet sind. Zum Beispiel

• Spracherwerb, das Studium, wie Sprache erworben wird
• Historische Linguistik oder diachrone Linguistik, das Studium von Sprachen, deren historische Verwandtschaft durch Ähnlichkeiten in Wortschatz, Wortbildung und Satzbau erkennbar sind
• Psycholinguistik, die Untersuchung der kognitiven Prozesse und Repräsentationen, die dem Sprachgebrauch zugrunde liegen
• Soziolinguistik, die Untersuchung sozialer Muster sprachlicher Variabilität
• Klinische Linguistik, die Anwendung der Sprachtheorie auf das Gebiet der Sprachpathologie

Variation

Ein wesentlicher Teil der linguistischen Forschung befasst sich mit der Natur der Unterschiede zwischen den Sprachen der Welt. Die Art der Variation ist sehr wichtig für das Verständnis der menschlichen Sprachfähigkeit im Allgemeinen: Wenn die menschliche Sprachfähigkeit sehr eng durch die biologischen Eigenschaften der Art eingeschränkt ist, müssen die Sprachen sehr ähnlich sein. Wenn die Sprachfähigkeit des Menschen uneingeschränkt ist, können die Sprachen stark variieren.

Es gibt jedoch verschiedene Möglichkeiten, Ähnlichkeiten zwischen Sprachen zu interpretieren. Beispielsweise entwickelte sich die von den Römern gesprochene lateinische Sprache in Spanien zu Spanisch und in Italien zu Italienisch. Ähnlichkeiten zwischen Spanisch und Italienisch sind in vielen Fällen darauf zurückzuführen, dass beide vom Lateinischen abstammen. Wenn also zwei Sprachen eine Eigenschaft gemeinsam haben, kann diese Eigenschaft entweder auf gemeinsame Vererbung oder auf eine Eigenschaft der menschlichen Sprachfähigkeit zurückzuführen sein.

Häufig kann die Möglichkeit einer gemeinsamen Erbschaft im Wesentlichen ausgeschlossen werden. Angesichts der Tatsache, dass dem Menschen das Sprachenlernen recht leicht fällt, kann davon ausgegangen werden, dass Sprachen mindestens so lange gesprochen werden, wie es biologisch moderne Menschen gibt, wahrscheinlich mindestens fünfzigtausend Jahre. Unabhängige Messungen des Sprachwandels (zum Beispiel der Vergleich der Sprache alter Texte mit den heute gesprochenen Tochtersprachen) legen nahe, dass der Wandel schnell genug ist, um es unmöglich zu machen, eine Sprache zu rekonstruieren, die vor so langer Zeit gesprochen wurde; Infolgedessen werden gemeinsame Merkmale von Sprachen, die in verschiedenen Teilen der Welt gesprochen werden, normalerweise nicht als Beweis für eine gemeinsame Abstammung angesehen.

Noch auffälliger ist, dass es dokumentierte Fälle von Gebärdensprachen gibt, die in Gemeinschaften von angeborenen Gehörlosen entwickelt wurden, die nicht mit gesprochener Sprache hätten in Berührung kommen können. Es hat sich gezeigt, dass die Eigenschaften dieser Gebärdensprachen im Allgemeinen vielen Eigenschaften gesprochener Sprachen entsprechen, was die Hypothese verstärkt, dass diese Eigenschaften nicht auf gemeinsame Vorfahren zurückzuführen sind, sondern auf allgemeinere Merkmale der Art und Weise, wie Sprachen gelernt werden.

Grob gesagt kann die Sammlung von Eigenschaften, die alle Sprachen gemeinsam haben, als 'universelle Grammatik' (oder UG) bezeichnet werden. Es wird jedoch viel über dieses Thema diskutiert und der Begriff wird auf verschiedene Weise verwendet.

Universelle Eigenschaften der Sprache können teilweise auf universelle Aspekte menschlicher Erfahrung zurückzuführen sein; Zum Beispiel erleben alle Menschen Wasser, und die Tatsache, dass alle menschlichen Sprachen ein Wort für Wasser haben, ist wahrscheinlich nicht unabhängig von dieser Tatsache. Die herausfordernden Fragen zur universellen Grammatik erfordern im Allgemeinen die Beherrschung dieses Faktors. Erfahrung ist eindeutig Teil des Prozesses, durch den Einzelpersonen Sprachen lernen. Aber Erfahrung allein reicht nicht aus, da Tiere, die um Menschen herum aufgezogen werden, sehr wenig menschliche Sprache lernen, wenn überhaupt.

Ein interessanteres Beispiel ist dieses: Angenommen, alle menschlichen Sprachen unterscheiden Substantive von Verben (dies wird allgemein als wahr angesehen). Dies würde eine differenziertere Erklärung erfordern, da Substantive und Verben auf der Welt nicht existieren, abgesehen von Sprachen, die sie verwenden.

Im Allgemeinen könnte eine Eigenschaft von UG auf allgemeine Eigenschaften der menschlichen Kognition oder auf eine sprachspezifische Eigenschaft der menschlichen Kognition zurückzuführen sein. Über die menschliche Kognition im Allgemeinen ist zu wenig bekannt, um eine sinnvolle Unterscheidung zu ermöglichen. Infolgedessen werden in der theoretischen Linguistik häufig Verallgemeinerungen vorgenommen, ohne Stellung zu nehmen, ob die Verallgemeinerung einen Einfluss auf andere Aspekte der Kognition haben könnte.

Eigenschaften der Sprache

Seit der Zeit der alten Griechen ist bekannt, dass Sprachen dazu neigen, sich um grammatikalische Kategorien wie Substantiv und Verb, Nominativ und Akkusativ oder Präsens und Vergangenheit zu organisieren. Das Vokabular und die Grammatik einer Sprache sind um diese grundlegenden Kategorien herum organisiert.

Sprache hat nicht nur einen erheblichen Gebrauch von diskreten Kategorien, sondern auch die wichtige Eigenschaft, dass sie Elemente in rekursiven Strukturen organisiert; Dadurch kann beispielsweise eine Nominalphrase eine andere Nominalphrase enthalten (wie in die Lippen des Schimpansen ) oder eine Klausel, die eine Klausel enthält (wie in Ich glaube, es regnet ). Obwohl die Rekursion in der Grammatik viel früher implizit anerkannt wurde (zum Beispiel von Jespersen), wurde die Bedeutung dieses Aspekts der Sprache erst nach der Veröffentlichung von 1957 vollständig erkannt Noam Chomsky s Buch Syntaktische Strukturen , die eine formale Grammatik eines englischen Fragments darstellte. Zuvor waren die detailliertesten Beschreibungen sprachlicher Systeme phonologische oder morphologische Systeme, die dazu neigen, geschlossen zu sein und wenig Kreativität zuzulassen.

Chomsky verwendete eine kontextfreie Grammatik, die durch Transformationen erweitert wurde. Seitdem wurden kontextfreie Grammatiken für wesentliche Fragmente verschiedener Sprachen geschrieben (z. B. GPSG für Englisch), aber es wurde gezeigt, dass menschliche Sprachen serienübergreifende Abhängigkeiten enthalten, die von kontextfreien Grammatiken nicht angemessen behandelt werden können. Dies erfordert erhöhte Leistung, zum Beispiel Transformationen.

Ein Beispiel für eine Klausel in natürlicher Sprache, die eine serienübergreifende Abhängigkeit beinhaltet, ist das Niederländische

Ich glaube, Jan hat gesehen, wie Piet den Kindern beim Schwimmen geholfen hat

Ich glaube, dass Jan Piet den Kindern beim Schwimmen geholfen hat

„Ich glaube, Jan hat gesehen, wie Piet den Kindern beim Schwimmen geholfen hat“

Der wichtige Punkt ist, dass die Nominalphrasen vor dem Verb gruppieren ( Jan , Piet , die Kinder ) werden mit den Verben im Verbcluster ( gesehen , aushelfen , Baden ) in der Reihenfolge von links nach rechts.

Dies bedeutet, dass natürlichsprachliche Formalismen relativ leistungsfähig in Bezug auf die generative Kapazität sein müssen. Die derzeit verwendeten Modelle (LFG, HPSG, Minimalismus) sind sehr leistungsfähig, im Allgemeinen zu leistungsfähig, um im Prinzip rechnerisch nachvollziehbar zu sein. Implementierungen davon werden herunterskaliert.

Details zu ausgewählten Sparten und Unterfeldern

Kontextuelle Linguistik

Kontextuelle Linguistik kann das Studium der Linguistik im Zusammenspiel mit anderen akademischen Disziplinen beinhalten. Während in der Kerntheorie der Linguistik die Sprache um ihrer selbst willen studiert wird, betrachten die interdisziplinären Bereiche der Linguistik die Wechselwirkungen der Sprache mit dem Rest der Welt.

Soziolinguistik, Anthropologische Linguistik und Sprachanthropologie sind Sozialwissenschaften, die die Wechselwirkungen zwischen Sprachwissenschaft und Gesellschaft als Ganzes betrachten.

Kritische Diskursanalyse ist dort, wo Rhetorik und Philosophie mit Linguistik interagieren.

Psycholinguistik und Neurolinguistik verbinden sich Medizin und Linguistik.

Weitere fächerübergreifende Bereiche der Linguistik sind Spracherwerb, Evolutionäre Linguistik, Computerlinguistik und Kognitionswissenschaft.

Angewandte Sprachwissenschaften

Während sich die theoretische Linguistik mit dem Finden und Beschreiben von Allgemeinheiten sowohl innerhalb bestimmter Sprachen als auch zwischen allen Sprachen befasst, nimmt die angewandte Linguistik die Ergebnisse dieser Erkenntnisse und gilt sie in andere Bereiche. Häufig Angewandte Sprachwissenschaften bezieht sich auf den Einsatz von Sprachforschung im Sprachunterricht, aber Ergebnisse der Sprachforschung werden auch in vielen anderen Bereichen verwendet.

Viele Bereiche der angewandten Linguistik beinhalten heute den expliziten Einsatz von Computern. Sprachsynthese und Spracherkennung verwenden phonetisches und phonemisches Wissen, um Sprachschnittstellen für Computer bereitzustellen. Anwendungen der Computerlinguistik in maschineller Übersetzung, computergestützter Übersetzung und Verarbeitung natürlicher Sprache sind äußerst fruchtbare Bereiche der angewandten Linguistik, die in den letzten Jahren mit zunehmender Rechenleistung in den Vordergrund gerückt sind. Ihr Einfluss hatte große Auswirkungen auf Theorien der Syntax und Semantik, da die Modellierung syntaktischer und semantischer Theorien auf Computern die Theorien auf berechenbare Operationen beschränkt und eine strengere mathematische Grundlage bietet.

Heute wird der Begriff „angewandte Linguistik“ meist für den „Zweitspracherwerb“ verwendet. Die besten Programme für angewandte Linguistik sind in der Regel diejenigen, die den Zweitspracherwerb entweder aus linguistischer oder kognitiver Sicht in den Vordergrund stellen.

Diachrone Linguistik

Während sich der Kern der theoretischen Linguistik mit dem Studium von Sprachen zu einem bestimmten Zeitpunkt (normalerweise der Gegenwart) befasst, untersucht die diachrone Linguistik, wie sich Sprache im Laufe der Zeit, manchmal über Jahrhunderte, verändert. Die historische Linguistik erfreut sich sowohl einer reichen Geschichte (das Studium der Linguistik ist aus der historischen Linguistik hervorgegangen) als auch einer starken theoretischen Grundlage für das Studium des Sprachwandels.

An Universitäten in den Vereinigten Staaten scheint die nicht-historische Perspektive die Oberhand zu haben. Viele Einführungsveranstaltungen in die Linguistik behandeln beispielsweise die historische Linguistik nur am Rande. Die Verschiebung des Fokus zu einer nicht-historischen Perspektive begann mit Saussure und wurde vorherrschend mit Noam Chomsky .

Explizit historische Perspektiven umfassen die historisch-vergleichende Sprachwissenschaft und Etymologie.

Rezept und Beschreibung

Forschung, die derzeit unter dem Namen 'Linguistik' betrieben wird, ist rein beschreibend ; Linguisten versuchen, die Natur der Sprache zu klären, ohne Werturteile zu fällen oder zu versuchen, zukünftige Sprachrichtungen zu skizzieren. Nichtsdestotrotz gibt es viele Profis und Amateure, die auch verschreiben Sprachregeln, die einen bestimmten Standard vorgeben, dem alle folgen können.

Präskriptivisten sind eher in den Reihen der Sprachpädagogen und Journalisten zu finden und nicht in der eigentlichen akademischen Disziplin der Linguistik. Sie haben klare Vorstellungen davon, was richtig und falsch ist, und können sich selbst die Verantwortung übertragen, dafür zu sorgen, dass die nächste Generation die Vielfalt der Sprache verwendet, die am wahrscheinlichsten zum 'Erfolg' führt, oft das Akrolekt einer bestimmten Sprache. Die Gründe für ihre Intoleranz gegenüber 'falscher Verwendung' können Misstrauen gegenüber Neologismen, Verbindungen zu sozial missbilligten Dialekten (dh Basilekten) oder einfache Konflikte mit Haustiertheorien umfassen. Eine extreme Version des Präskriptivismus findet sich unter Zensoren, deren persönliche Mission darin besteht, Wörter und Strukturen auszurotten, die sie als destruktiv für die Gesellschaft ansehen.

Deskriptivisten hingegen akzeptieren die Vorstellung der Präskriptivisten von 'falscher Verwendung' nicht. Sie könnten die Verwendungen, die der andere im Sinn hat, einfach als 'eigenwillig' beschreiben, oder sie könnten eine Regelmäßigkeit entdecken (a Regel ), dass die fragliche Verwendung folgt (im Gegensatz zu der allgemeinen präskriptiven Annahme, dass eine 'schlechte' Verwendung unsystematisch ist). Im Kontext der Feldforschung bezieht sich die deskriptive Linguistik auf das Studium der Sprache mit einem deskriptivistischen Ansatz. Die deskriptivistische Methodik ähnelt eher der wissenschaftlichen Methodik in anderen Disziplinen.

Sprechen versus Schreiben

Die meisten zeitgenössischen Linguisten gehen davon aus, dass die gesprochene Sprache grundlegender und daher wichtiger zu studieren ist als die geschriebene Sprache. Gründe für diese Perspektive sind:

• Die Sprache scheint eine menschliche Universalität zu sein, obwohl es viele gibt Kulturen und Sprachgemeinschaften, denen es an schriftlicher Kommunikation mangelt;
• Menschen lernen gesprochene Sprache leichter und viel früher zu sprechen und zu verarbeiten als Schreiben;
• Eine Reihe von Kognitionswissenschaftlern argumentieren, dass die Gehirn hat ein angeborenes „Sprachmodul“, dessen Wissen vermutlich eher aus dem Studium der Sprache als aus der Schrift stammt, zumal Sprache als Sprache eine evolutionäre Anpassung darstellt, während die Schrift eine vergleichsweise neue Erfindung ist.

Linguisten sind sich natürlich einig, dass das Studium der Schriftsprache lohnenswert und wertvoll sein kann. Für die linguistische Forschung, die sich der Methoden der Korpuslinguistik und der Computerlinguistik bedient, ist die geschriebene Sprache oft viel bequemer, um große Mengen sprachlicher Daten zu verarbeiten. Große Korpora gesprochener Sprache sind schwer zu erstellen und schwer zu finden und werden typischerweise transkribiert und geschrieben. Darüber hinaus haben sich Linguisten dem textbasierten Diskurs zugewandt, der in verschiedenen Formaten der computergestützten Kommunikation als praktikabler Ort für sprachliche Untersuchungen auftritt.

Das Studium der Schriftsysteme selbst wird ohnehin als Zweig der Linguistik betrachtet.

Geschichte der Linguistik

Frühe indische vedische Texte ( Rig-Veda 1:164:45; 4:58:3; 10:125) schlagen eine Struktur für Sprachen vor: Sprache besteht aus Sätzen mit vier Entwicklungsstufen, die in drei Zeitformen (Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft) ausgedrückt werden. Die Sätze bestehen aus Wörtern, die zwei unterschiedliche Existenzformen haben (vokale Form, das Wort, und Wahrnehmungsform, die Bedeutung). Diese Wörter werden hauptsächlich als Verben erkannt, die Handlungen in der realen Welt darstellen, und Substantive, die sieben Fälle annehmen (abhängig von ihrer Art der Teilnahme an Handlungen in der realen Welt). (* Die Zahl Sieben ist hier nicht sehr kritisch; die Botschaft ist, dass die Substantive in entsprechende Fälle gebeugt werden, um ihre Art der Teilnahme an den betreffenden Handlungen anzuzeigen).

Das Sanskrit Grammatiker Pāṇini (ca. 520 – 460 v. Chr.) ist der früheste bekannte Linguist und wird oft als Begründer der Linguistik anerkannt. Er ist am bekanntesten für die Formulierung der 3.959 Regeln der Sanskrit-Morphologie im Text Aṣṭādhyāyī , die noch heute verwendet wird. Pāṇinis Die Grammatik des Sanskrit ist stark systematisiert und technisch. In seinem analytischen Ansatz sind die Konzepte des Phonems, des Morphems und der Wurzel enthalten, die erst etwa zwei Jahrtausende später von westlichen Linguisten anerkannt wurden. Seine Regeln beschreiben die Sanskrit-Morphologie ohne Redundanz vollständig. Eine Folge des Fokus seiner Grammatik auf Kürze ist ihre höchst unintuitive Struktur, die an zeitgenössische „Maschinensprache“ erinnert (im Gegensatz zu „vom Menschen lesbaren“ Programmiersprachen). Seine ausgefeilten logischen Regeln und Techniken haben die antike und moderne Linguistik stark beeinflusst.

Der südindische Linguist Tolkāppiyar (ca. 3. Jahrhundert v. Chr.) Schrieb die Tolkāppiyam , die Grammatik von Tamil , die auch heute noch in Gebrauch ist. Bhartrihari (ca. 450 – 510) war ein weiterer wichtiger Autor der indischen Sprachtheorie. Er theoretisierte, dass der Sprechakt aus vier Phasen besteht: erstens die Konzeptualisierung einer Idee, zweitens ihre Verbalisierung und Sequenzierung und drittens die Übermittlung von Sprache in atmosphärische Luft, all dies durch den Sprecher und zuletzt das Verständnis der Sprache durch der Zuhörer, der Interpret. Die Arbeit von Pāṇini , und der spätere indische Linguist Bhartrihari, hatten einen bedeutenden Einfluss auf viele der grundlegenden Ideen, die von Ferdinand de Saussure, Professor für Sanskrit, vorgeschlagen wurden, der weithin als Vater der modernen strukturellen Linguistik gilt.

In dem Naher Osten , hat der persische Linguist Sibawayh eine detaillierte und professionelle Beschreibung davon gemacht Arabisch 760 in seinem monumentalen Werk, Al-kitab fi al-nahw (Das Buch ist in Grammatik, Das Buch zur Grammatik ), die viele linguistische Aspekte der Sprache ans Licht bringen. In seinem Buch unterschied er Phonetik von Phonologie.

Andere frühe Sprachwissenschaftler sind Jakob Grimm, der 1822 das als Grimmsches Gesetz bekannte Prinzip der Konsonantenverschiebung in der Aussprache entwickelte, Karl Verner, der Vernersches Gesetz entdeckte, August Schleicher, der die „Stammbaumtheorie“ entwickelte, und Johannes Schmidt, der die „Wellentheorie“ entwickelte. ('Wellenmodell') im Jahr 1872. Ferdinand de Saussure war der Begründer der modernen strukturellen Linguistik. Edward Sapir, ein führender amerikanischer Strukturlinguist, war einer der ersten, der die Beziehungen zwischen Sprachwissenschaft und Anthropologie erforschte. Seine Methodik hatte starken Einfluss auf alle seine Nachfolger. Noam Chomskys Das unter dem Einfluss seines Lehrers Zellig Harris, der seinerseits stark von Leonard Bloomfield beeinflusst wurde, entwickelte formale Sprachmodell, die transformational-generative Grammatik, ist seit den 1960er Jahren das dominierende.

Chomsky ist bis heute der mit Abstand einflussreichste Linguist der Welt. Linguisten, die in Frameworks wie Head-Driven Phrase Structure Grammar (HPSG) oder Lexical Functional Grammar (LFG) arbeiten, betonen die Bedeutung von Formalisierung und formaler Strenge in der linguistischen Beschreibung und distanzieren sich möglicherweise etwas von Chomskys neueren Arbeiten (dem „Minimalist“-Programm für Transformationsgrammatik), die enger an frühere Arbeiten von Chomsky anknüpft. Linguisten, die in der Optimalitätstheorie arbeiten, geben Verallgemeinerungen in Bezug auf verletzbare Regeln an, was eine größere Abkehr von der Mainstream-Linguistik darstellt, und Linguisten, die in verschiedenen Arten von funktionaler Grammatik und kognitiver Linguistik arbeiten, neigen dazu, die Nicht-Autonomie des sprachlichen Wissens und die Nicht-Universalität von zu betonen linguistische Strukturen und weicht damit deutlich vom Chomskischen Paradigma ab.